В България все още се предлагат професии, които реално не се търсят от бизнеса. Данните са на база план-приема за професионалното образование за учебната година
От какво зависи успехът на един бизнес? Големите езикови модели ще заменят ли човека? И къде е ключът за успешното партньорство между бизнес и образователни институции?
Министерството на образованието публикува предложения за нови изменения, разширяващи възможностите за провеждане на дуалното обучение
ПГТЕ „Хенри Форд“ изгражда Център за високи постижения по екотранспорт и енергетика, в който ще бъдат инвестирани над 3.4 млн. лв., осигурени от Плана за възстановяване и устойчивост
Англичаните казват, че парите, инвестирани в образование, никога не отиват напразно. А когато тези вложения осигуряват висококвалифицирани кадри
Според данни на Министерство на образованието от края на 2022 г. близо 12 000 ученици се обучават дуално. От следващата учебна година 2023/2024 г.
Демографията страда от нещо много съществено – липсата на всякаква концептуалност и визия какво трябва да се прави, за да се преборим с катастрофалната ситуация в страната
Делът на завършващите професионално обучение намалява до 43.5% през 2020 г. Причина може да бъде намерена в остарялата материална база и буксуването на дуалното обучение
Фирмите в България все още се притесняват да наемат гимназисти по формата на дуалното обучение. Причината е, че компаниите искат гаранции, че учащите ще останат да работят за тях и след дипломирането си
С проекта за държавния бюджет за 2019 г. бяха очертани и основните посоки, по които ще върви средното образование през следващите три години (за висшето вече писахме). Програмният бюджет на Министерството
В държавите, където има гимназии по дуалната форма на обучение, безработицата е най-ниска. Това отбеляза вицепремиерът Екатерина Захариева в Българо-германския център за професионално обучение в Пазарджик.
През последните няколко години правителството започна реформа в професионалното образование. Целта е повишаване на качеството и имиджа на средното професионално образование, което въпреки че не произвежда кадри с необходимите
Дуалното обучение или т.нар. „обучение чрез работа” е много добър начин образованието в професионалните гимназии да стане много по-практически насочено. Досега обаче този тип обучение се осъществяваше единствено чрез пилотни проекти
На първо място вече е напълно регламентирано как да става съставянето на списъците със защитени професионални специалности и с професии, за които се очаква да има недостиг на пазара на труда. Също така е определено как министерствата
Бизнесът отказва да сключва трудови договори с ученици от XІ и XІІ клас. Именно това стана основната причина работодателските организации да изразят противопоставяне по въпроса на днешния Национален съвет за тристранно сътрудничество (НСТС).
